Nauka czytania dziecka z autyzmem

Dzień dobry!
Jestem nauczycielem klas I-III, a także reedukatorem. Od września zaczęłam stosować metodę symultaniczno-sekwencyjną do nauki czytania dziecka z cechami autyzmu. Na dzień dzisiejszy chłopiec opanował z pierwszej serii 19 ćwiczeń, a minęło już ponad 2 miesiące od wprowadzenia nauki czytania tą metodą. Opanowanie materiału przez chłopca ,,idzie” bardzo wolno. Nadmienię, że chłopiec był odroczony w klasie I, teraz jest w II, jak do tej pory nikt nie potrafił nauczyć go czytać. Jest w klasie integracyjnej. Jestem bardzo zadowolona gdyż opanował już samogłoski i onomatopeje, ale ma problemy z pisaniem, nie pamięta liter. Czy jest literatura, która pomogłaby mi nie tylko uczyć chłopca czytać, ale i pisać tą metodą?

Pozdrawiam i czekam na odpowiedź,
A. Gajda

Porady logopedy:

Opanowanie samogłosek i onomatopei oraz kłopoty z zapamiętywaniem sylab i różnicowaniem paradygmatów może wskazywać (m.in.) na dominację prawopółkulowych mechanizmów językowych. Oprócz nauki czytania trzeba jeszcze wykonywać z chłopcem ćwiczenia ogólnorozwojowe usprawniające lewą półkulę mózgu (ćwiczenia sekwencji, analizy i syntezy wzrokowej i słuchowej, kategoryzacji) oraz pamięci (sekwencyjnej i symultaniczniej). Na temat ćwiczeń oraz metody może Pani przeczytać w książce „Wczesna interwencja terapeutyczna” J. Cieszyńska, M. Korendo oraz w poradniku do serii „Kocham czytać” J. Cieszyńska, wydanym przez Wydawnictwo Edukacyjne.
Pozdrawiam i życzę sukcesów!
dr Marta Korendo